并以反映世界区域地理环境结构的整体性、差异

 产品三类     |      2019-10-13 20:47

  可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。

  培养主动适应社会主义现代化建设和九年制义务教育的需要,按照素质教育的要求,培养一专多能,德、智、体全面发展的初级中学地理教师。

  1、具有坚定的信念,○▲热爱社会主义祖国;努力学习马列主义、思想和理论,逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观;具有远大理想,高尚的道德品质和良好的教养,能为人师表;忠于人民的教育事业,具有艰苦奋斗的献身精神。口▲=○▼◆▼

  2、△▪️▲□△掌握本专业所必须的基础理论、基本知识和基本技能。了解本专业学科发展的新成就,懂得教育教学规律;具有较强的文字和口头表达能力以及班级组织管理能力;充分发挥其个性和特长,并具有一定的改革创新能力。

  3、具有健康的体魄和良好的卫生习惯;具有正确的审美观点和一定的艺术鉴赏能力。

  专业基础课程,本课程主要包括矿物、岩石、★-●△▪️▲□△▽地质作用、构造运动,大地构造学说、地壳历史及其研究方法等。要求学生掌握地质学的基本知识和基本理论,授课过程中着重吸收了最近研究成果,□▼◁▼如花岗岩的成因、干酪根成油学说、▪️•★区域性大断裂、寒武纪生命大爆炸、△★△◁◁▽▼地址事件和生物事件等。◆◁•

  专业基础课程,综合了地图学与遥感学的知识,地图学内容主要包括地图学的数学基础,地图学概括,地图符号、地图表示、地图图形、地图的绘制与复制等。遥感学注重反映遥感应用的内容,快乐时时彩下注主要包括遥感基本概念、地磁辐射和地物波谱、遥感成像、遥感图象分析、3S(GIS、RS、GPS)集成以及新型遥感平台等。

  近年来迅速发展起来的一门新兴技术性、基础性科学,主要介绍地理信息系统的组成,功能及其发展现状,地理空间与空间数据处理及其方法,空间信息模型分析,地理信息系统工程与标准化问题,结合实例介绍地理信息系统的开发及其应用等。该课程重点突出地理信息系统的技术及其应用方法。

  主干专业课程,主要介绍中国范围内的自然环境、自然资源、人文资源和经济发展及其区域特征,■□▼▲将人地因素融为一体,强调人文关系对于区域开发、保护资源和环境、改善生态平衡、发展经济和实现可持续发展的重要意义。该课程在要求学生掌握中国地理基本知识的基础上,着重培养学生分析解决区域问题的能力。

  主要介绍世界各大洲、各大洋、各大地区及其地理环境结构,包括自然地理环境和人文地理环境两大方面。探讨世界区域的自然与人文现象在空间分布及两者的关系,从相互联系、相互制约、互为条件的角度去揭示世界区域的人地关系。把区域自然人文地理环境有机结合起来,既正确评价区域自然地理环境的作用,•●又充分反映人类社会的能动作用,并以反映世界区域地理环境结构的整体性、差异性以及区域分异规律作为基础理论。授课过程中注意了冷战结束后世界政治、★▽…◇经济变化的新动向、新趋势。

  地理类专业公共核心课程,在介绍人文地理学学科发展趋势及有关理论的基础上,以文化学为基础介绍人文现象的时空特点及分支学科,◇•■★▼在理论方面突出人地关系,在实践方面重视现实的重大问题。▲★-●着重分析人文地理各要素的特征(人口、☆△◆▲■●民族、宗教、◇▲=○▼=△▲语言等),同时突出学科当前与未来重大问题。